Ondersteuning

“Elk kind heeft recht op goed onderwijs”

Elk kind heeft recht op goed onderwijs, bij voorkeur binnen het regulier onderwijs. Als kinderen extra ondersteuning nodig hebben proberen we dit binnen het regulier onderwijs te organiseren. Zo worden kinderen het best voorbereid op een vervolgopleiding en op hun uiteindelijke plek in de samenleving. Dit is het uitgangspunt van de Wet passend onderwijs die sinds 2014 van kracht is.

Besturen en scholen hebben een zorgplicht voor het bieden van passend onderwijs. Dat betekent dat de scholen ervoor moeten zorgen dat iedere leerling die extra ondersteuning nodig heeft en die bij hen ingeschreven staat of zich aanmeldt een passend onderwijsaanbod krijgt. De school moet zorgvuldig onderzoeken wat het kind nodig heeft en nagaan of zij dit zelf kunnen bieden, eventueel met een ondersteuningsarrangement. Als de school deze ondersteuning zelf niet kan bieden en aangeeft dat een kind het beste naar een andere school kan gaan, moet de school na overleg met de ouders zorgen dat er een school gevonden wordt die wel een passend aanbod kan doen en het kind kan toelaten.

Van Passend Onderwijs naar Inclusiever Onderwijs voor ieder kind

Passend onderwijs richt zich op het bieden van passende ondersteuning aan leerlingen binnen het bestaande onderwijssysteem. Inclusiever onderwijs gaat een stap verder: het past het onderwijs zó aan dat álle leerlingen, met en zonder ondersteuningsbehoefte, samen kunnen leren en deelnemen in dezelfde omgeving.
Het aanspreken van talent neemt een belangrijke positie in binnen het onderwijs. Ieder kind heeft in aanleg ontwikkelingsmogelijkheden die door kennis, ervaring en positieve stimulering uit kunnen groeien tot talenten. De kern van inclusiever onderwijs is het bieden van een ononderbroken ontwikkeling en het uitbreiden van kansen op de beste ontwikkeling voor ieder kind. Ieder kind doet er toe en hoort de beste kans te krijgen. Gelijke kansen vragen soms een ongelijke aanpak. Waar nodig bemiddelt Samenwerkingsverband Twente Oost PO en dient als vraagbaak voor ouders en onderwijs.  

Om invulling te geven aan de wet Passend Onderwijs en recht te doen aan Inclusiever Onderwijs maken de scholen in de Gemeente Dinkelland deel uit van het samenwerkingsverband Twente Oost PO. Dit samenwerkingsverband bestaat uit 172 scholen voor primair en speciaal onderwijs in de gemeenten Enschede, Hengelo, Hof van Twente, Haaksbergen, Borne, Oldenzaal, Losser en Dinkelland. Zo is er altijd een school waar een kind zich thuis voelt. Het liefst zo dicht mogelijk bij huis en waar nodig specialistisch.

Meer informatie hierover kun je vinden op de website van het samenwerkingsverband. Deze website heeft tevens een oudersteunpunt. Wanneer ouders zich zorgen maken over hun kind of wanneer jouw kind extra ondersteuning nodig heeft kunnen ouders via deze website breder geïnformeerd worden. Op de pagina wordt antwoord gegeven op heel veel vragen.

Ook al voor de komst van de Wet passend onderwijs was onze basisschool zo ingericht dat ze meer kan betekenen voor leerlingen die onderling sterk verschillen in tempo, intelligentie, sociale vaardigheden en leermogelijkheden. Onze school is dan ook klaar voor passend onderwijs. In onze schoolgids staat omschreven welke extra ondersteuning wij kunnen bieden. Dit zogenaamde schoolondersteuningsprofiel wordt opgesteld door leraren, schoolleiding en het bestuur.

Onze ambitie

Het is onze ambitie om een school te zijn die brede ondersteuning biedt aan alle kinderen die bij ons worden aangemeld binnen onze grenzen. Zoals in onze visie staat beschreven, halen we het positieve in kinderen naar boven en kijken we naar kansen en niet naar belemmeringen. Wij hebben de intentie om kinderen op onze school te ondersteunen, dit alles in nauwe samenwerking met ouders. De driehoeksrelatie tussen kind-ouder-leerkracht staat hierbij centraal.

Bij het woord ondersteunen wordt al gauw gedacht aan de kinderen die niet mee kunnen komen. De Kingschool ziet ‘ondersteunen’ breder. Ook kinderen die  meer aan kunnen hebben ondersteuning nodig. Alles valt en staat met het tegemoet komen aan de individuele behoeften van onze leerlingen. Daarbij is het belangrijk dat ieder kind uitgedaagd wordt, passend bij zijn of haar leervoorkeur en niveau.

Op onze school werken we volgens de principes van handelingsgericht werken (HGW). Dit betekent dat we systematisch en doelgericht kijken naar wat een leerling nodig heeft om zich goed te kunnen ontwikkelen. Daarbij gaan we uit van mogelijkheden in plaats van beperkingen, en staan samenwerking en afstemming centraal.
Bij HGW stellen we vragen als: Wat heeft deze leerling nodig? Wat werkt wel? Wat kunnen wij als school doen? Op basis van observaties, gesprekken en toets gegevens stemmen we ons onderwijs zo goed mogelijk af op de onderwijsbehoeften van de leerling. Ouders worden actief betrokken in dit proces, zij kennen hun kind het beste. Samen zorgen we voor een aanpak die werkt – thuis én op school.

6-lagenmodel van ondersteuning

Vanuit het handelingsgericht werken stemmen we ons onderwijs af op wat leerlingen nodig hebben. We maken daarbij gebruik van het 6-lagenmodel van ondersteuning, dat helpt om de begeleiding goed te organiseren en passend te maken voor iedere leerling. Wil je meer te weten komen hoe de Kingschool het 6-lagenmodel van ondersteuning concreet inzet? Klik dan op de onderstaande afbeelding.

Wanneer het toch niet lukt

Ondanks deze voorzieningen lukt het niet altijd om een match te maken tussen wat het kind nodig heeft en wat wij kunnen bieden. Soms is die match wel te maken als er extra ondersteuning vanuit het Steunpunt geboden wordt. Het Steunpunt werkt vanuit de visie van het handelingsgericht werken en ondersteunt de scholen voor (speciaal) basisonderwijs van de Stichting Consent om zo goed mogelijk aan te sluiten bij de onderwijsbehoeften van de leerlingen. Het Steunpunt zorgt door een professionele samenwerking met de scholen en andere externe partijen voor passend onderwijs. Deze ondersteuning moet aangevraagd worden. Hierbij is de samenwerking met ouder(s) erg belangrijk.

Wanneer er sprake is van een duidelijk waarneembare achterblijvende ontwikkeling of wanneer de ondersteuningsbehoefte te veel ten koste gaat van andere leerlingen kan dat aanleiding zijn voor het zoeken van passend onderwijs op een andere school. De huidige school zal dan – in samenspraak met het Steunpunt en in overleg met ouders – stappen zetten om een school te vinden waar dat passend onderwijs wel geboden kan worden. Ouders kunnen, wanneer ze het niet eens zijn met de door de school aangegeven noodzakelijke maatregelen, gebruik maken van hun rechten m.b.t. informatie, advies, bezwaar en beroep.